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2024年全国硕士研究生招生考试《教育综合考试大纲》正式公布！教育硕士考研复习重点来啦！
《教育综合》考试内容主要包含教育学原理、中国教育史、外国教育史与教育心理学等内容，下面给大家分享一下2024年教育学考研《333教育综合》中的《外国教育史》考点汇总！
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【考查目标】
1.系统掌握中外教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段，特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2.准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨的学风。
3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育历史事实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
四、外国古代教育
(一)东方文明古国的教育
1.古代巴比伦的教育
古代巴比伦的学校；古代巴比伦学校的教学内容与方法。
2.古代埃及的教育
古代埃及的学校；古代埃及学校的教学内容与方法。
3.古代印度的教育
婆罗门教育；佛教教育。
4.古代希伯来的教育
古代希伯来的家庭教育和学校教育。
5.东方文明古国教育发展的特点
(二)古希腊教育
1.荷马时期的教育
2.古风时期的教育
斯巴达教育；雅典教育。
3.古典时期的教育
“智者派”的教育活动与教育贡献。
4.希腊化时期的教育
5.苏格拉底的教育思想
教育目的论；德育论；智育论；体育论；“苏格拉底方法”。苏格拉底教育思想的影响。
6.柏拉图的教育思想
教育目的论；“学习即回忆”；《理想国》中的教育观。柏拉图教育思想的影响。
7.亚里士多德的教育思想
灵魂论与教育；教育作用论；道德教育论；和谐教育论；自然教育与儿童年龄分期论。亚里士多德教育思想的影响。
(三)古罗马教育
1.共和时期的罗马教育
2.帝国时期的罗马教育
3.古罗马的教育思想
西塞罗的教育思想；昆体良的教育思想。
4.基督教的兴起与基督教教会的教育活动
(四)西欧中世纪教育
1.基督教教育
基督教教育形式、教育机构和教育内容。
2.封建主与贵族的世俗教育
宫廷教育；骑士教育。
3.中世纪大学的形成与发展
4.新兴市民阶层的形成和城市学校的发展
五、外国近代教育
(一)文艺复兴与宗教改革时期的教育
1.人文主义教育
文艺复兴运动与人文主义教育的发展；意大利人文主义教育；北欧人文主义教育；弗
吉里奥的教育观；维多里诺的教育观；伊拉斯谟的教育观；人文主义教育的基本特征。
2.新教教育
路德派新教的教育实践；加尔文派新教的教育实践；英国国教派的教育实践与教育主
张；马丁·路德的教育观；加尔文的教育观。
3.天主教教育
耶稣会学校；耶稣会学校的组织管理与教学。
(二)欧美主要国家和日本的近代教育
1.英国近代教育
教育制度与教育实践；教育思想：洛克、斯宾塞、赫胥黎论教育。
2.法国近代教育
教育制度与教育实践；教育思想：爱尔维修、拉夏洛泰论教育；法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张。
3.德国近代教育
教育制度与教育实践；教育思想：第斯多惠论教育。
4.俄国近代教育
教育制度与教育实践；教育思想：乌申斯基论教育。
5.美国近代教育
15教育制度与教育实践；教育思想：贺拉斯·曼论教育。
6.日本近代教育
教育制度与教育实践；教育思想：福泽谕吉论教育。
(三)西欧近代教育思想与教育思潮
1.夸美纽斯的教育思想
论教育的目的和作用；论教育适应自然的原则；论普及教育和统一学制；论学年制和班级授课制；论教学原则；论道德教育；论健康教育；论教育与教学管理。夸美纽斯教育
思想的历史地位与影响。
2.卢梭的教育思想
性善论与感觉论；自然教育理论；公民教育理论；女子教育论；卢梭教育思想的历史地位与影响。
3.裴斯泰洛齐的教育思想
教育实践活动；教育目的论；和谐教育论；要素教育论；教育心理学化论；初等学校各科教学法论；教育与生产劳动相结合论。裴斯泰洛齐教育思想的历史地位与影响。
4.赫尔巴特的教育思想
教育实践活动；教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论。赫尔巴特教育思想的传播与影响。
5.福禄培尔的教育思想
论教育的基本原理；幼儿园教育理论。福禄培尔教育思想的传播与影响。
6.马克思和恩格斯的教育思想
对空想社会主义教育思想的批判继承；论教育与社会的关系；论教育与社会生产；论人的本质和个性形成；论人的全面发展与教育的关系；论教育与生产劳动相结合的重大意义。马克思和恩格斯教育思想的历史地位与影响。
7.西欧近代教育思潮
自然主义教育思潮；教育心理学化思潮；科学教育思潮；国家主义教育思潮。
六、外国现代教育
(一)19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验
1.新教育运动
新教育运动的形成和发展；新教育实验：阿博茨霍姆学校、乡村教育之家、罗歇斯学校；新教育理论：梅伊曼和拉伊的实验教育学、凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论、蒙台梭利的教育思想。
2.进步教育运动
进步教育运动始末；进步教育实验：昆西教学法、有机教育学校、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡计划、设计教学法。
(二)欧美主要国家和日本的现代教育制度
1.英国教育的发展
16《巴尔福教育法》与教育行政管理体制的变化；《费舍教育法》；《哈多报告》；
《斯宾斯报告》；《1944年教育法》；“罗宾斯原则”；《詹姆斯报告》；《雷弗休姆报告》；《1988年教育改革法》；《1992年继续教育和高等教育法》；《学习社会中的高等教育》。
2.法国教育的发展
《费里教育法》；统一学校运动与学制改革；中学课程的改革；《阿斯蒂埃法》与职业技术教育的发展；《郎之万-瓦隆教育改革方案》。
20世纪五六十年代的教育改革：《教育改革法》《国家与私立学校关系法》和《高等教育方向指导法》(《富尔法案》)；20世纪七八十年代的教育改革：《国学校体制现代化建议》；20世纪90年代的教育改革：《课程宪章》。
3.德国教育的发展
德意志帝国与魏玛共和国时期的教育；《改组和统一公立普通学校教育的纲计划》(总纲计划)；《关于统一学校教育事业的修正协定》(汉堡协定)；《高等学校总纲法》。
德国统一以来的教育改革。
4.美国教育的发展
中等教育的改革和发展：《中等教育的基本原则》、“八年研究”；初级学院运动；职业技术教育的发展：“全国职业教育促进会”、《史密斯-休法案》。
《国防教育法》和20世纪60年代的教育改革；20世纪70年代的教育改革：生计教育、“返回基础”；20世纪八九十年代的教育改革：《国家处在危机之中：教育改革势在必行》；20世纪90年代的教育改革：《美国2000年教育战略》《2000年目标：美国教育法》。
5.日本教育的发展
20世纪初期至20年代末的教育改革与发展：《教育敕语》《大学令》；军国主义教育体制的形成和发展。
《教育基本法》和《学校教育法》；20世纪五六十年代至20世纪90年代的教育改革。
6.苏联教育的发展
建国初期的教育改革；教育管理体制改革的内容及成效；《统一劳动学校规程》。
20世纪20年代的学制调整和教学改革实验：“综合教学大纲”与“劳动教学法”；
20世纪30年代教育的调整、巩固和发展：《关于小学和中学的决定》。
第二次世界大战后的教育改革：1958年的教育改革、1966年的教育改革、1977年的教育改革、1984年的教育改革。俄罗斯联邦的教育：《俄罗斯联邦教育法》与俄罗斯国民教育管理体制。
苏联教育思想：列宁的教育思想、马卡连柯的教育思想、克鲁普斯卡娅的教育思想、赞科夫的教学理论、巴班斯基的教学过程最优化理论、苏霍姆林斯基的教育理论。
(三)现代欧美教育思想
1.杜威的教育思想
教育实践活动；论教育的本质；论教育的目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育。杜威教育思想的历史地位与影响。
2.现代欧美教育思潮
改造主义教育；要素主义教育；永恒主义教育；新托马斯主义教育；存在主义教育；结构主义教育；终身教育；现代人文主义教育。
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